在新冠肺炎疫情防控的特殊時(shí)期，按照學(xué)?！把悠陂_(kāi)學(xué)、如期開(kāi)課”的統(tǒng)一部署，清華公管學(xué)院全體師生認(rèn)真做好各項(xiàng)在線教學(xué)準(zhǔn)備工作。2020年2月17日，春季學(xué)期正式開(kāi)課的第一天，博士課程《社會(huì)學(xué)II》（蒙克副教授主講）、博士課程《公共政策Ⅱ》（朱旭峰教授、陳玲副教授主講）、研究生素養(yǎng)課《公共危機(jī)管理》（彭宗超教授主講）、英文碩士課程《全球化治理》（Sara J. Bice副教授主講) 、MPA課程《中國(guó)外交戰(zhàn)略與政策》（楚樹(shù)龍教授主講）、英文碩士課程《可持續(xù)發(fā)展概論》（潘潔教授主講）六門(mén)課程順利通過(guò)在線教學(xué)方式完成了第一課教學(xué)活動(dòng)。所有授課老師都借助雨課堂等軟件平臺(tái)與選課學(xué)生進(jìn)行了遠(yuǎn)程直播教學(xué)，整個(gè)授課過(guò)程比較順暢，師生總體反饋效果很好。
01 博士生課程《社會(huì)學(xué)II》——主講教師：蒙克副教授
2月17日上午，博士生課程《社會(huì)學(xué)II》正式開(kāi)課。主講教師蒙克老師通過(guò)“雨課堂+騰訊會(huì)議”的方式就“社會(huì)學(xué)核心關(guān)注問(wèn)題”展開(kāi)討論，以網(wǎng)絡(luò)授課形式本身為案例，引出“想象的共同體”概念，并進(jìn)一步深化為“正在發(fā)生的現(xiàn)代性”這一核心問(wèn)題。授課中，蒙老師通過(guò)視頻、音頻、聊天彈幕與同學(xué)們親切交流、深入互動(dòng)，在課程第一課帶給同學(xué)們生動(dòng)又不失深刻的概念和理論，教給同學(xué)們認(rèn)識(shí)社會(huì)的工具，幫助同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)周邊千變?nèi)f化的生活和社會(huì)，能夠在疫情爆發(fā)的特殊時(shí)期保有一份冷靜審視的態(tài)度。
蒙老師表示第一次直播授課結(jié)束后感慨良多。首先，同學(xué)們熱情很高，渴望學(xué)習(xí)，這給了他很大的鼓勵(lì)。其次，之前的教學(xué)培訓(xùn)和達(dá)人老師們的總結(jié)非常有用，幫助他和助教理順了整個(gè)流程。最后，課程一結(jié)束，教學(xué)辦主任慕玲老師立即聯(lián)系他，認(rèn)真了解了直播授課的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，以便及時(shí)向其他老師傳達(dá)，學(xué)院這樣的舉措和支持會(huì)給所有教師完成直播授課更大的信心。蒙老師還說(shuō)，“疫情一定會(huì)過(guò)去，而我們的國(guó)家，以及我們自己，在未來(lái)一定還會(huì)遇到其它也許形式不同、但復(fù)雜程度絕不亞于當(dāng)前情況的各種挑戰(zhàn)。今天我們的所學(xué)所思，就是為了當(dāng)未來(lái)挑戰(zhàn)來(lái)臨時(shí)，不要再次留下悔恨。我想，這就是我們要排除萬(wàn)難，堅(jiān)持直播授課的意義?！?/DIV>
02 博士生課程《公共政策Ⅱ》——主講教師：朱旭峰教授、陳玲副教授
針對(duì)新冠肺炎疫情涉及到的公共政策問(wèn)題，《公共政策Ⅱ》課程主講教師朱旭峰老師、陳玲老師對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，補(bǔ)充了與疫情有關(guān)的文獻(xiàn)討論，同時(shí)增加了在線教學(xué)互動(dòng)設(shè)置。經(jīng)過(guò)前期多次測(cè)試和精心準(zhǔn)備，兩位主講老師在開(kāi)課第一天采用“荷塘雨課堂+騰訊會(huì)議”的形式進(jìn)行了直播授課，通過(guò)彈幕、投稿、會(huì)議聊天、在線語(yǔ)音等多種方式開(kāi)展了教學(xué)互動(dòng)。包括旁聽(tīng)生在內(nèi)的60多名同學(xué)全程參與、積極發(fā)言，圓滿(mǎn)完成了既定教學(xué)目標(biāo)。
據(jù)同學(xué)們反饋， “荷塘雨課堂+騰訊會(huì)議”相結(jié)合的在線教學(xué)效果特別好，尤其是在師生互動(dòng)方面，加強(qiáng)了老師與學(xué)生間的交流，明顯感覺(jué)到同學(xué)們回答老師課堂提問(wèn)更加積極主動(dòng)了；老師隨機(jī)點(diǎn)名、學(xué)生即興回答、隨時(shí)發(fā)彈幕和投稿等形式提出或回答問(wèn)題，讓同學(xué)們感到不像在教室里與老師面對(duì)面時(shí)那么拘謹(jǐn)。老師課上及時(shí)對(duì)同學(xué)們的問(wèn)題或回答進(jìn)行反饋與解釋?zhuān)M(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們的課堂學(xué)習(xí)效果。
03 研究生素養(yǎng)課程《公共危機(jī)管理》——主講教師：彭宗超教授
在目前新冠肺炎疫情防控時(shí)期，作為研究生素養(yǎng)課的《公共危機(jī)管理》課程顯得尤為重要。結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況，課程主講教師彭宗超老師開(kāi)學(xué)第一課講授的主題是“突發(fā)公衛(wèi)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急與危機(jī)管理”。課前，彭老師提前五天測(cè)試了雨課堂平臺(tái)，并布置同學(xué)們充分利用已上線多年的同名慕課資源，學(xué)習(xí)、了解基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與研究成果；課上，彭老師通過(guò)實(shí)際案例分析對(duì)課程理論知識(shí)進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)講解，并結(jié)合新冠肺炎疫情防控進(jìn)行深入分析，加深了同學(xué)們對(duì)公衛(wèi)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)認(rèn)知和把握，讓同學(xué)們深刻意識(shí)到公共管理學(xué)科知識(shí)對(duì)于應(yīng)對(duì)公共危機(jī)的重要價(jià)值以及其在前端預(yù)警、中端應(yīng)對(duì)與后端總結(jié)中的獨(dú)特作用。
作為“資深用戶(hù)”，彭老師以前就經(jīng)常使用雨課堂，主要使用投票功能輔助現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)，而今天是第一次嘗試全程主要運(yùn)用雨課堂線上遠(yuǎn)程直播授課。課上，彭老師用雨課堂播放講解課程PPT，用小程序雨課堂的彈幕、投票和選擇題，及時(shí)分享投票、選項(xiàng)結(jié)果、彈幕詞云進(jìn)行高效的教學(xué)互動(dòng)，在微信群和同學(xué)們討論課程疑問(wèn)，及時(shí)了解同學(xué)們的聽(tīng)課情況反饋，課堂秩序井然有序、氣氛積極活躍。課后，同學(xué)們還可以通過(guò)雨課堂看到本節(jié)課的答題反饋與課程回放，方便復(fù)習(xí)鞏固課堂知識(shí)。彭老師表示，“雨課堂的彈幕、選擇題與投票功能確實(shí)能高效率實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程師生互動(dòng)，課堂同學(xué)意見(jiàn)的即時(shí)集成很充分且可視化，整體上課感覺(jué)非常棒！”
04 英文碩士課程 《全球化治理》——主講教師：Sara J. Bice副教授
國(guó)際項(xiàng)目《全球化治理》（Globalization & Governance）課程由澳大利亞籍外專(zhuān)Sara J. Bice老師主講。由于Sara老師目前仍在澳大利亞，上課學(xué)生均為海外留學(xué)生分布在11個(gè)不同時(shí)區(qū)，經(jīng)與同學(xué)們討論和商議后，Sara老師在短短兩周內(nèi)重新設(shè)計(jì)了教學(xué)模式，精心準(zhǔn)備了錄播視頻，靈活開(kāi)展線上教學(xué)：課前，線上布置閱讀材料，按課表時(shí)間發(fā)布課程視頻，每周安排四次在線討論課并由學(xué)生自主選擇參加其中一次，同時(shí)通過(guò)雨課堂安排在線作業(yè)及課后答疑。
按照計(jì)劃，本學(xué)期《全球化治理》第一次課錄播工作已于2月17日下午順利完成，選課學(xué)生在課前已經(jīng)收到了助教發(fā)送的相關(guān)課程視頻材料， 學(xué)生按時(shí)參與了課程學(xué)習(xí)。課后，留學(xué)生們反饋，“在新冠肺炎疫情下，我們2020年新學(xué)期如期開(kāi)學(xué)！感謝現(xiàn)代信息技術(shù)和學(xué)校老師們的辛勤工作，讓我們能從世界各地‘匯聚’到課堂上”。
05 MPA課程《中國(guó)外交戰(zhàn)略與政策》——主講教師：楚樹(shù)龍教授
經(jīng)過(guò)老師與助教半個(gè)月學(xué)習(xí)與準(zhǔn)備，2月17日晚，由楚樹(shù)龍老師為MPA學(xué)生主講的《中國(guó)外交戰(zhàn)略與政策》第一堂線上課程如期開(kāi)課。課堂上，楚老師先采用雨課堂進(jìn)行了課程知識(shí)講授，后采用騰訊會(huì)議視頻模式進(jìn)行了師生互動(dòng)交流，主要探討了構(gòu)成中國(guó)外交的基礎(chǔ)與根源，楚老師結(jié)合時(shí)事、歷史以及個(gè)人經(jīng)歷，用通俗易懂的方式給同學(xué)們上了生動(dòng)的一課。
在課程結(jié)束后，楚老師使用騰訊會(huì)議增加了課程答疑環(huán)節(jié)，與同學(xué)們就課程內(nèi)容進(jìn)行了熱烈討論和答疑，并逐一認(rèn)真回答了同學(xué)們提出的問(wèn)題。對(duì)于教學(xué)效果，楚老師表示滿(mǎn)意，總體效果還不錯(cuò)，學(xué)校雨課堂很穩(wěn)定，圖像清晰、聲音流暢，使用騰訊會(huì)議進(jìn)行互動(dòng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)卡的情況。同時(shí)，楚老師還發(fā)現(xiàn)學(xué)生比線下課堂更愿交流互動(dòng)，以后會(huì)加強(qiáng)線上的師生互動(dòng)。同學(xué)們反饋，在線教學(xué)形式很新穎，減少了路途奔波，避免了疫情風(fēng)險(xiǎn)，雨課堂整體效果不錯(cuò)，語(yǔ)音清晰，畫(huà)面偶有卡頓。老師們很努力地學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的授課方式，身體力行地詮釋了”行學(xué)無(wú)止境“ 。楚老師在線課堂的內(nèi)容翔實(shí)，對(duì)課程節(jié)奏的把握很到位，同學(xué)們上課后很有收獲且實(shí)際體驗(yàn)和面授上課不相上下。希望能以此為契機(jī)更好地推廣面授和慕課結(jié)合的混合式教學(xué)方式。
06 英文碩士課程《可持續(xù)發(fā)展概論》——主講教師：潘潔教授
2月17日晚，由潘潔老師主講的英文課程《可持續(xù)發(fā)展概論》（Introduction to Sustainable Development）正式開(kāi)課。課程采用Zoom+微信群的形式授課。上課學(xué)生來(lái)自世界17個(gè)國(guó)家，相當(dāng)部分的學(xué)生身在本國(guó)參加了在線上課。潘老師利用Zoom會(huì)議室的直播及屏幕分享功能播放了課程PPT并講授了主要知識(shí)點(diǎn)，并布置了現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，同學(xué)們完成后拍照上傳到微信群，通過(guò)分享屏幕或微信群線上展示了課前作業(yè)，并獲得了老師的點(diǎn)評(píng)。再通過(guò)ZOOM視頻、音頻會(huì)議進(jìn)行討論互動(dòng)。線上授課具有超越地域限制的優(yōu)勢(shì)，對(duì)國(guó)際生在疫情防控期順利開(kāi)課意義重大。
對(duì)于在線教學(xué)這一全新的課堂形式，同學(xué)們覺(jué)得非常新鮮而有趣，同時(shí)通過(guò)不斷的互動(dòng)保持了高度的專(zhuān)注，收獲良多。
在線教學(xué)準(zhǔn)備工作時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，公管學(xué)院積極響應(yīng)、迅速行動(dòng)、共同努力，解決了很多具體的問(wèn)題，采取一切措施保障在線教學(xué)工作的正常開(kāi)展。新學(xué)期開(kāi)課第一天，公管學(xué)院全面、有序、高質(zhì)量地推進(jìn)在線教學(xué)工作，所有在線教學(xué)課程進(jìn)展順利，取得了良好的教學(xué)效果。后續(xù)，公管學(xué)院將及時(shí)總結(jié)在線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善在線教學(xué)方案，保證教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步。
