9月10日，清華大學(xué)公共管理專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)委員會召開2020年秋季學(xué)期第一次會議，就專業(yè)學(xué)位研究生教育改革展開討論。會議由專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)委員會主任程文浩老師主持，培養(yǎng)委員會委員鄧國勝老師、潘潔老師、陳玲老師、周源老師、沈群紅老師出席會議，公共管理學(xué)院副院長王亞華老師，院長助理、教學(xué)辦主任慕玲老師以及教學(xué)辦相關(guān)老師列席會議。此次會議是公管學(xué)院踐行清華大學(xué)“研究生教育改革研討月”活動組織的系列討論會之一，圍繞MPA改革、專業(yè)碩士考核小組和MPA問卷調(diào)查等方面進(jìn)行了探討。
公共管理專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)委員會會議現(xiàn)場
慕玲老師首先向與會老師們介紹了MPA培養(yǎng)方案3.0版本，她表示為了更加滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求、培養(yǎng)符合國家戰(zhàn)略實(shí)施的專業(yè)人才，培養(yǎng)方案3.0版本設(shè)置了五個(gè)基礎(chǔ)方向和六個(gè)特色方向，同時(shí)也通過課程設(shè)置將學(xué)院各研究所和研究中心與人才培養(yǎng)緊密結(jié)合，推動學(xué)科建設(shè)。接著慕玲老師介紹了MPA實(shí)踐導(dǎo)師計(jì)劃的初步設(shè)想，為響應(yīng)全國研究生教育會議有關(guān)精神，提升專業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生理論緊密結(jié)合實(shí)踐，學(xué)院考慮實(shí)施MPA實(shí)踐導(dǎo)師計(jì)劃，邀請MPA院友及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的資深公共管理人才參與在校生的培養(yǎng)。她表示校內(nèi)導(dǎo)師以教授知識、學(xué)術(shù)指導(dǎo)為主，實(shí)踐導(dǎo)師以培養(yǎng)技能、實(shí)踐指導(dǎo)為主，雙方充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，共同提升學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。
與會老師們重點(diǎn)就實(shí)踐導(dǎo)師計(jì)劃的實(shí)施進(jìn)行了討論。陳玲老師認(rèn)為需要明確校內(nèi)導(dǎo)師和實(shí)踐導(dǎo)師的分工和溝通渠道。潘潔老師從學(xué)院特色項(xiàng)目的角度提出，需要考慮實(shí)踐導(dǎo)師遠(yuǎn)程指導(dǎo)的可行性。周源老師表示實(shí)踐導(dǎo)師計(jì)劃非常有意義，有經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生可以從對政策問題的解剖層面給在校生提供建設(shè)性的指導(dǎo)。沈群紅老師建議在計(jì)劃實(shí)施初期可以相對減輕實(shí)踐導(dǎo)師的壓力和責(zé)任，同時(shí)設(shè)立激勵(lì)機(jī)制。王亞華老師表示，實(shí)踐導(dǎo)師的職責(zé)設(shè)置需要找到一個(gè)平衡點(diǎn)，將這個(gè)制度能夠運(yùn)用的恰到好處。程文浩老師建議先進(jìn)行一到兩個(gè)學(xué)期的試點(diǎn)，由實(shí)踐導(dǎo)師和MPA同學(xué)自愿互相選擇，通過試點(diǎn)期的磨合去發(fā)現(xiàn)并解決問題。
隨后程文浩老師向老師們介紹了MPA-大灣區(qū)方向首屆學(xué)生的情況，該班21名同學(xué)已于8月正式入學(xué)，因疫情原因大部分進(jìn)行融合式教學(xué)。潘潔老師介紹粵港澳大灣區(qū)發(fā)展高端講堂將邀請?jiān)诒本?、大灣區(qū)等地具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高端人士與同學(xué)們分享大灣區(qū)發(fā)展面臨的新形勢和新挑戰(zhàn)，以及實(shí)驗(yàn)性的措施，希望與會老師們對該方向的課程設(shè)置等方面多提意見和建議。
最后，教學(xué)辦徐菽彬老師和黃秀老師介紹了MPA新生和畢業(yè)生的調(diào)查問卷結(jié)果。會上委員老師們還通過了專業(yè)碩士考核小組的成立和組成原則，研討了學(xué)籍清理等有關(guān)事項(xiàng)。
本次公共管理專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)委員會會議以習(xí)近平總書記對研究生教育工作的重要指示為指引，結(jié)合學(xué)校培養(yǎng)高層次拔尖創(chuàng)新人才的工作要求，從專業(yè)學(xué)位教育的培養(yǎng)體系、方向設(shè)定、制度設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了深入的探討和交流，為公管學(xué)院專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升打下基礎(chǔ)。
