清華大學(xué)舉行研究生教育改革發(fā)展大會(huì)
全面深化研究生教育改革
全面提升高層次人才培養(yǎng)能力
概覽
10月8日下午，清華大學(xué)研究生教育改革發(fā)展大會(huì)在新清華學(xué)堂舉行。本次大會(huì)采用線上線下相結(jié)合的形式召開，教育部學(xué)位管理與研究生教育司代表，校領(lǐng)導(dǎo)邱勇、陳旭、姜?jiǎng)僖?、王希勤、楊斌、李一兵、尤政、鄭力、向波濤，學(xué)校各院系和各部處負(fù)責(zé)人、教職工和研究生代表等共計(jì)9000余人參加會(huì)議。副校長楊斌主持會(huì)議。
校長邱勇在大會(huì)上作了題為“全面深化研究生教育改革，全面提升高層次人才培養(yǎng)能力”的主旨報(bào)告。邱勇表示，召開清華大學(xué)歷史上第一次研究生教育改革發(fā)展大會(huì)，目的是深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記對(duì)研究生教育的重要指示和全國研究生教育會(huì)議精神，結(jié)合過去一個(gè)月全校師生開展的研討活動(dòng)，總結(jié)工作、分析問題，探討今后研究生教育的改革發(fā)展，全面提升培養(yǎng)高層次人才的能力。
王亞華副院長作大會(huì)發(fā)言
公管學(xué)院副院長王亞華在大會(huì)上作了關(guān)于專業(yè)研究生培養(yǎng)工作的發(fā)言，他建議在辦學(xué)過程中積極面向國家需求，不斷創(chuàng)新專業(yè)研究生培養(yǎng)體系，重視招生和培養(yǎng)兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制，推進(jìn)專業(yè)教育全方位改革，大力開展思政黨建、案例教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和在線教學(xué)。
（清華新聞網(wǎng)）
深入開展研究生教育改革研討
大力推進(jìn)專業(yè)研究生教育高質(zhì)量發(fā)展
各位老師同學(xué)，大家下午好！
很榮幸代表公管學(xué)院主要就專業(yè)研究生教育改革發(fā)展作匯報(bào)。
公管學(xué)院的人才培養(yǎng)以研究生教育特別是專業(yè)研究生教育為主，公共管理專業(yè)碩士（MPA）占在校生總量的三分之二，辦學(xué)20年來已培養(yǎng)畢業(yè)生3156人。公管學(xué)院從2001年開始全國首批MPA招生，2006年在全國首批MPA試點(diǎn)院校評(píng)估中獲得全優(yōu)和并列第一，2013年成為美國之外全球首例通過國際公共管理院校聯(lián)合會(huì)（NASPAA）認(rèn)證的公共管理碩士項(xiàng)目；2017年，全國公共管理一級(jí)學(xué)科評(píng)估為A+；2018年,MPA在全國首次專業(yè)學(xué)位水平評(píng)估中獲評(píng)A+；2019年MPA教育榮獲清華大學(xué)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。
在專業(yè)研究生教育改革發(fā)展中，我院主要有以下辦學(xué)體會(huì)。
第一，積極面向國家需求，不斷創(chuàng)新專業(yè)研究生培養(yǎng)體系。MPA已開設(shè)出10個(gè)培養(yǎng)方向，除了公共政策、政府管理、全球治理等基礎(chǔ)方向，近幾年與時(shí)俱進(jìn)推出鄉(xiāng)村振興、粵港澳大灣區(qū)、應(yīng)急管理等特色方向，還創(chuàng)設(shè)了內(nèi)地首個(gè)面向香港的高級(jí)公共管理碩士（EMPA）項(xiàng)目，以及亞洲首個(gè)MPA+EMBA雙碩士項(xiàng)目；學(xué)院從2007年開始舉辦國際公共管理碩士項(xiàng)目，目前有英文碩士項(xiàng)目7個(gè)，今年在疫情期間啟動(dòng)了“未來領(lǐng)袖國際公共管理碩士（IMPA-Future Leaders）”項(xiàng)目；學(xué)院在公共管理教育創(chuàng)新、特別是國際化辦學(xué)方面發(fā)揮了引領(lǐng)作用。
第二，重視招生、培養(yǎng)和畢業(yè)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制，擇天下英才而育之。在MPA招生上不斷變革，積極引入考前預(yù)錄取面試機(jī)制。今年春季疫情期間，我院率先推出線上招生說明會(huì)，吸引了上萬人參與，起到了比線下更好的推介效果。在MPA項(xiàng)目的培養(yǎng)過程中，建立規(guī)范的質(zhì)量控制體系，課程學(xué)習(xí)、論文答辯和學(xué)位審議均維持了一定的淘汰比例。
第三，推進(jìn)專業(yè)教育全方位改革，大力開展思政黨建、案例教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和在線教學(xué)。在做好課程思政的同時(shí)，在MPA班級(jí)全面建立臨時(shí)黨支部，以黨建帶動(dòng)班集體建設(shè)。我院2004年就成立中國公共管理案例中心，為研究生案例教學(xué)提供了強(qiáng)大支撐。高度重視實(shí)踐教學(xué)，現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)科研基地。注重新技術(shù)應(yīng)用，較早引入慕課教學(xué)、混合式教學(xué)，2018年推出全國首個(gè)在線認(rèn)證證書項(xiàng)目，今年榮獲疫情期間學(xué)校在線教學(xué)先進(jìn)集體特別獎(jiǎng)。
學(xué)校于本學(xué)期初啟動(dòng)研究生教育改革研討月工作，公管學(xué)院認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對(duì)研究生教育工作的重要指示和全國研究生教育會(huì)議精神及學(xué)校有關(guān)要求，舉行研討活動(dòng)11次，面向各類研究生做了專項(xiàng)問卷調(diào)查，將研討成果匯編為169頁的《清華大學(xué)公共管理學(xué)院研究生教育改革研討白皮書》。學(xué)院師生在學(xué)習(xí)研討中凝聚共識(shí)，對(duì)于專業(yè)研究生教育查找出一些重要問題。
一是專業(yè)學(xué)位教育的質(zhì)量保障問題。在職專業(yè)學(xué)位研究生工學(xué)矛盾突出，存在學(xué)習(xí)請(qǐng)假難，論文寫作進(jìn)度滯后，延期畢業(yè)情況較多、學(xué)籍清理困難等問題。
二是國際化辦學(xué)質(zhì)量提升問題。我院專業(yè)學(xué)位英文項(xiàng)目還需要提升生源質(zhì)量，同時(shí)要有相匹配的國際化教師隊(duì)伍，目前外籍教師數(shù)量偏少，有待吸引更多國際一流的學(xué)者和實(shí)踐者加盟。
三是專業(yè)碩士教育的資源配置政策問題。公管學(xué)院以非全日制專業(yè)碩士培養(yǎng)為主，但目前大環(huán)境是非全日制每生資源配置不充分，因而學(xué)院教師編制、房屋資源等支撐明顯不足。
過去一個(gè)月的研究生教育改革研討活動(dòng)，對(duì)繼續(xù)推動(dòng)我院的專業(yè)研究生教育改革意義深遠(yuǎn)。9月18日，公管學(xué)院、新聞學(xué)院和教育研究院在公管學(xué)院聯(lián)合舉辦專業(yè)研究生教育創(chuàng)新專題研討會(huì)，副校長楊斌出席會(huì)議并作總結(jié)指導(dǎo)。9月28日，邱勇校長來到公管學(xué)院就研究生教育改革進(jìn)行專門調(diào)研，對(duì)公管學(xué)院研究生教育發(fā)展給予高度肯定，也提出更高的要求，我們深受鼓舞，倍感使命光榮。
黨的十九屆四中全會(huì)全面部署了國家治理現(xiàn)代化,為發(fā)展公共管理專業(yè)教育提供了歷史機(jī)遇。我院將積極響應(yīng)國家的新需求，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排和邱勇校長的要求，持續(xù)提升專業(yè)研究生培養(yǎng)質(zhì)量，積極推動(dòng)專業(yè)研究生教育向更高層次發(fā)展，努力培養(yǎng)黨和國家最需要的公共管理專業(yè)人才，為國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量！
以上匯報(bào)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正！謝謝大家！
