當(dāng)代中國取得了舉世矚目的發(fā)展成就，在中國崛起的背后，究竟有什么成功的秘訣與制度基因？引領(lǐng)中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢？清華大學(xué)王亞華教授開設(shè)的《中國經(jīng)濟概論》，基于豐富的當(dāng)代中國研究成果，以大歷史的視野和專業(yè)的理論分析，帶領(lǐng)大家理性審視中國現(xiàn)代化道路，系統(tǒng)認(rèn)識中國經(jīng)濟發(fā)展的歷史軌跡。課程圍繞中國計劃經(jīng)濟30年與改革開放40年成就和經(jīng)驗，深入探究當(dāng)代中國經(jīng)濟發(fā)展奇跡及其動因，全面增進我們對中國經(jīng)濟發(fā)展模式的理解和認(rèn)識。
《中國經(jīng)濟概論》上線10個月以來，共有三萬余名學(xué)生選修課程，授課內(nèi)容廣受學(xué)生好評！《中國經(jīng)濟概論》（2020秋）課程現(xiàn)面向全網(wǎng)開放，結(jié)課日期為2020年12月底，歡迎同學(xué)在線選修！（文后有課程網(wǎng)址與二維碼）
開課教授介紹
王亞華，現(xiàn)任清華大學(xué)公共管理學(xué)院副院長、長聘教授、博士生導(dǎo)師，清華大學(xué)中國農(nóng)村研究院副院長。先后在清華大學(xué)獲工學(xué)學(xué)士、管理學(xué)碩士和博士學(xué)位，曾赴美國印第安納大學(xué)跟隨諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主埃莉諾？奧斯特羅姆教授做訪問學(xué)者。主要研究領(lǐng)域為中國國情與中國經(jīng)濟，公共治理與公共政策、三農(nóng)問題與資源環(huán)境管理。已出版中英文學(xué)術(shù)專著與合著10部，發(fā)表SCI、SSCI和CSSCI期刊論文100余篇；主持國家社科基金重大項目、國家自然科學(xué)基金項目與國家部委委托課題50余項，科研成果多次獲全國高校人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎，提交的多篇內(nèi)參獲中央和部委領(lǐng)導(dǎo)批示或應(yīng)用采納。
課程介紹
本課程是系統(tǒng)認(rèn)識中國經(jīng)濟的概論課程，也是終身參與中國經(jīng)濟改革、推動中國經(jīng)濟發(fā)展的入門課程。課程立足中國歷史和中國國情，以中國經(jīng)濟發(fā)展與改革為主線，展現(xiàn)中國現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展脈絡(luò)，探討中國特色社會主義經(jīng)濟的理論和實踐。課程綜合運用大歷史、國際比較和理論分析等視角，全面審視中國經(jīng)濟發(fā)展的特征，理性分析中國經(jīng)濟發(fā)展的歷史進程，總結(jié)改革開放的過程、經(jīng)驗和成就，增進對計劃與市場等重大經(jīng)濟問題的認(rèn)識，掌握中國經(jīng)濟的基本理論和前沿觀點。
課程大綱
第一講 中國經(jīng)濟長期發(fā)展的大歷史軌跡
1-1 中國經(jīng)濟的大歷史軌跡
1-2 為何中國古代強盛？
1-3 為何古代中國形成大一統(tǒng)？
1-4 大一統(tǒng)的新制度經(jīng)濟學(xué)解釋與機制
1-5 為何近代中國衰落？
1-6 當(dāng)代中國經(jīng)濟的崛起
第二講 中國現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)與響應(yīng)
2-1 近代中國的現(xiàn)代化挑戰(zhàn)
2-2 清王朝對現(xiàn)代化的響應(yīng)
2-3 民國時期對現(xiàn)代化的響應(yīng)
2-4 共產(chǎn)黨對現(xiàn)代化的響應(yīng)
第三講 計劃經(jīng)濟三十年經(jīng)濟發(fā)展與評價
3-1 新中國的建立與工業(yè)化的發(fā)動
3-2 新中國伊始發(fā)展戰(zhàn)略的選擇
3-3 中國經(jīng)濟體制的選擇與計劃經(jīng)濟體制的建立
3-4 對計劃經(jīng)濟時代的評價
第四講 改革開放四十年經(jīng)濟發(fā)展奇跡
4-1 紀(jì)念改革開放四十周年
4-2 當(dāng)代中國經(jīng)濟發(fā)展奇跡
4-3 破解中國經(jīng)濟增長之謎
第五講 改革開放的經(jīng)驗、過程和前瞻
5-1 中國改革開放的基本經(jīng)驗
5-2 中國改革開放的過程分析
5-3 中國宏觀經(jīng)濟改革前瞻
第六講 中國經(jīng)濟增長來源和動力
6-1 經(jīng)濟增長理論與當(dāng)代中國經(jīng)濟增長
6-2 計劃與市場之爭與市場的邏輯
6-3 中國經(jīng)濟增長的多重動力
6-4 現(xiàn)代中國經(jīng)濟增長的區(qū)域競爭視角
第七講 中國之路的總結(jié)和展望
7-1 發(fā)展共識與中國模式
7-2 中國之路與未來經(jīng)濟發(fā)展前景
7-3 中國崛起的含義
客座講堂 管清友：在歷史的轉(zhuǎn)彎處—以大歷史理解中國、做多中國
課程網(wǎng)址
https://www.xuetangx.com/course/thu01011002419/4231679
修課學(xué)生課后留言摘錄
@水墨生活
在王老師系統(tǒng)且個性化理論講學(xué)之后，王老師還特意邀請管博士從中國金融市場的實務(wù)與國家經(jīng)濟、金融市場比較視角為我們提供了許多務(wù)實、生動的實務(wù)性講解，以便讓我們更加多視角、多層面的去理解中國經(jīng)濟強勁發(fā)展和前景展望的基本路勁和轉(zhuǎn)型可能?？傊袊鲋械仁杖胂葳?，要繼續(xù)保持較高速度更高質(zhì)量的長期穩(wěn)定發(fā)展，還需要不斷作出更多的實踐探索和艱苦卓絕的敢于試錯、敢于自我改正的努力探索。？？
@陳圣晟
受益匪淺。對我來說從一個嶄新的角度去認(rèn)識祖國的歷史和當(dāng)代發(fā)展。結(jié)合歷史對古代中國領(lǐng)先世界以及近代中國落后挨打做出分析。啟發(fā)我們這一代人要牢記歷史的教訓(xùn)，牢記使命，為祖國的穩(wěn)定繁榮貢獻一點綿薄之力。
@吳建學(xué)
靜下心來學(xué)習(xí)了這門課，受益匪淺。王老師講得非常精彩，從古到今的經(jīng)濟發(fā)展史剖析得淋漓盡致，生動的講課風(fēng)格沁人心脾。使我對中國經(jīng)濟發(fā)展模式、中國之路等理論有了深刻的認(rèn)識，同時增強了對未來中國經(jīng)濟發(fā)展理解和期盼，深受啟發(fā)。只有走中國特色社會主義道路才是中國發(fā)展之路，繼續(xù)深化全面改革、高質(zhì)量發(fā)展。中國經(jīng)濟必將引領(lǐng)全球經(jīng)濟，只是時間問題。
@馮國強
收獲很大，最大的是培養(yǎng)了一種大一統(tǒng)視角下去思考問題和實踐。對中國宏觀經(jīng)濟的把握有利于個人的成長和樹立強國思維，報效國家目標(biāo)樹立。 謝謝王老師課程分享，希望您和您的團隊，生活幸福！
@amyamyamy
王老師的課非常具有趣味性和知識性。通過學(xué)習(xí)王老師的課，讓我對中國的歷史有了新的認(rèn)識，對于過去中國一些有識之士的選擇也有了理解，同時對于中國未來的經(jīng)濟發(fā)展有了思考和興趣。
@徐志強
老師歷史的角度加上數(shù)據(jù)分析對中國經(jīng)濟史，經(jīng)濟規(guī)律作出的分析非常的客觀，受益匪淺。特別是“歷史三問”，啟發(fā)很大。
@forest
王老師這套課程，看似講的是經(jīng)濟，其實中間涉及到的知識面很廣，包括政治、歷史、文化、哲學(xué)等多方面，這也印證了一個人想要有所建樹，要做一個通才，廣泛涉獵各類書籍、知識，因為知識是相通相連的，沒有任何一門學(xué)科可以獨善其身。雖然現(xiàn)在的學(xué)科分類分支很多，但絕不能深陷一門學(xué)科里無法自拔。能見證中華民族的偉大復(fù)興也是人生一大幸事，不斷提升自己、終身學(xué)習(xí)，為祖國的建設(shè)添磚加瓦。感謝王老師的精彩分享、感謝清華大學(xué)、感謝學(xué)堂在線！
@劉天琦
王老師曾經(jīng)到我們學(xué)校上過課，也是因為當(dāng)時印象深刻才過來聽得。課程從中國長線歷史角度出發(fā)，來分析中國經(jīng)濟發(fā)展的大歷史進程，為我們理解中國經(jīng)濟發(fā)展模式提供了新的視角和極大的幫助！
